全省通報批評、取消三年內(nèi)省級評優(yōu)評先資格，取消省四星級普通高中稱號，對學(xué)校主要負(fù)責(zé)人給予免職處理……教育部印發(fā)通知，公布河北、江蘇、河南等地查處中小學(xué)違規(guī)辦學(xué)行為的典型案例，并就進一步規(guī)范基礎(chǔ)教育辦學(xué)行為提出要求。
從公布的查處案例來看，違規(guī)行為則主要是違規(guī)補課、提前開學(xué)等。中小學(xué)生在校時間過長、節(jié)假日補課等不規(guī)范辦學(xué)行為是基礎(chǔ)教育的痼疾。雖然教育部門三令五申禁止違規(guī)補課，但一些學(xué)校陽奉陰違，“表面一套、背后一套”。在一些地方節(jié)假日違規(guī)補課，成為公開的秘密，甚至是辦學(xué)“傳統(tǒng)”。以至于當(dāng)一些地方教育部門計劃恢復(fù)雙休日制度時，竟然遭遇多方的阻力。
節(jié)假日補課等現(xiàn)象之所以頑固存在，與應(yīng)試壓力有關(guān)。升學(xué)率不僅關(guān)系孩子的前途，也關(guān)系教師的獎勵、學(xué)校的辦學(xué)成績。當(dāng)有一部分學(xué)校違規(guī)補課而沒有得到糾正，其他“守規(guī)矩”的學(xué)校將遭遇方方面面的壓力，被裹挾參與其中。短期來看，不斷拉長學(xué)生學(xué)習(xí)時間的做法可能取得一些成績，但當(dāng)所有學(xué)校這樣做，以時間換成績的辦學(xué)模式越來越普及，其邊際效益自然會不斷降低。
當(dāng)下，違背教育宗旨、教育規(guī)律、教育科學(xué)的各種功利化短視化教育行為有蔓延趨勢。在一些學(xué)校，學(xué)生一天的生活被安排得滿滿當(dāng)當(dāng)。跑操、背單詞、精確到分鐘的飯點，有些學(xué)校甚至在中午關(guān)閉宿舍，學(xué)生只能在教室趴在課桌上午睡。這種管理模式還被當(dāng)作經(jīng)驗，不斷復(fù)制。如此內(nèi)卷之下，學(xué)生必然是疲憊不堪，基本休息、交往等正常的社會生活都無法保障，不僅發(fā)展?jié)撃鼙煌钢В闷嫘摹?chuàng)造力被消耗殆盡，身心健康也會嚴(yán)重受損。
升學(xué)重要，但學(xué)習(xí)要講方法，保障學(xué)生身心健康要有底線，辦學(xué)更要有紅線。通知要求嚴(yán)格規(guī)范管理，要求將合理安排中小學(xué)生在校作息時間、充分保障學(xué)生睡眠和自主學(xué)習(xí)互動時間作為“底線”，將禁止法定節(jié)假日、寒暑假集中補課或變相補課作為“紅線”，是對教育常識和辦學(xué)規(guī)范的再一次重申。
內(nèi)卷式競爭不會有贏家，在任何領(lǐng)域都是如此。尤其是在人工智能時代，傳統(tǒng)的育人模式、學(xué)習(xí)模式面臨深刻變革。靠卷時間、犧牲身心健康來提升成績的做法必定越來越行不通。適應(yīng)人工智能時代的教育競爭，培養(yǎng)既能夠應(yīng)試又善于解決復(fù)雜問題能力的學(xué)生，顯然不可能通過違規(guī)補課、延長在校時間實現(xiàn)。
面對違規(guī)辦學(xué)行為，則必須嚴(yán)肅查處、嚴(yán)肅追責(zé)問責(zé)。發(fā)布查處違規(guī)辦學(xué)的典型案例，是清理整治基礎(chǔ)教育領(lǐng)域存在的違背教育宗旨、教育規(guī)律、教育科學(xué)的各種功利化短視化教育行為重要一步，將起到正本清源、以儆效尤的作用。
堅持依法治教，為學(xué)校辦學(xué)治校立標(biāo)尺、明規(guī)矩，動真格查處糾正違規(guī)行為，有效推動辦學(xué)治校循規(guī)律、明底線、守規(guī)則。只有這樣才能重塑學(xué)校育人生態(tài)，守護孩子們的生命力和創(chuàng)造力。